Cuestiones iniciales

Como punto de partida del proyecto se proponen una serie de cuestiones sobre la siguiente situación: ¿qué ocurriría si la humanidad coloniza Marte? ¿Qué decisiones deberían tomarse para organizar un nuevo mundo? Se trata de tomar conciencia de que se trata de una empresa colosal, llena de riesgos y oportunidades y que será necesario reflexionar sobre aspectos fundamentales de la organización de la vida en la Tierra y de hacer propuestas orientadas a evitar repetir errores cuyas consecuencias nos afectan actualmente.

La cuestiones se han organizado en relación con los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) y los Retos del siglo XXI que son puntos clave para la revisi´ón de la organización del mundo actual y pueden servir como orientación.

Partiendo de estas cuestiones, cada grupo elige dos bloques de cuestiones, al mismo tiempo que elige el tema del grupo, y elabora un breve informe en el que se explique de forma razonada cómo debería ser el nuevo mundo respecto a las cuestiones elegidas. El informe se entregará en la carpeta del grupo en el espacio de documentación del Proyecto (Teams) en formato pdf. Como todos los productos finales, deberá incluir créditos y un breve cómo se hizo.

Cambio climático y sostenibilidad ambiental

-  ¿Qué opción es mejor: cuidar la Tierra para que seguir en ella de forma permanente o buscar planetas alternativos? ¿O ambas? (recomendado: ver Interstellar, Christopher Nolan, 2014).
-  ¿Qué energía deberíamos utilizar? ¿Cómo evitamos la contaminación?
-  ¿Qué hacemos con el patrimonio natural? ¿Construimos un Arca de Noé de especies terrestres y nos las llevamos al nuevo planeta? ¿Cómo van a sobrevivir en Marte (jardines, invernaderos, zoos)? ¿Hacemos réplicas digitales para que las nuevas generaciones conozcan esta riqueza natural? 

ODS 13. Acción por el clima - ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres - ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles -Retos del siglo XXI: Cambio climático y sostenibilidad ambiental

Desigualdad y justicia social

-  Si nos vamos a otro planeta, ¿copiamos este mundo o sería mejor empezar de cero? ¿Conservamos las leyes o hacemos leyes nuevas? ¿Mantenemos las divisiones por países o un planeta unificado? ¿Qué sistema político adoptamos? ¿Qué sistema de justicia, seguridad ciudadana, etc.?
-  En cuanto a la organización económica y social, ¿cómo distribuimos los recursos? ¿Seguimos usando dinero? ¿Cómo organizamos el trabajo y la vivienda?
-  Y cómo determinamos quién se va y quién se queda: ¿Nos vamos todos o nos repartimos? ¿quiénes eligen y con qué criterios qué personas se quedan y cuáles se van?
-  En un mundo nuevo, ¿cómo conseguimos que no haya distinciones entre personas sea cual sea su condición (género, raza, cultura, nivel económico, diversidad física, etc.)? 

ODS 1: Fin de la Pobreza - ODS 10: Reducción de las Desigualdades - ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas - ODS 5: Igualdad de Género - Retos del siglo XXI: Eliminar las desigualdades sociales. Acceso universal a los servicios (Educación, salud…)

Salud y bienestar

-  Cómo preservar la salud y el bienestar de la población en el futuro, tanto si nos quedamos en la Tierra como si nos vamos a otro planeta.
-  En el nuevo planeta hay que crear infraestructuras de aire, agua, saneamiento, gestión de residuos, reparto y calidad de alimentos, atención médica, etc. ¿Cómo los repartimos? ¿Cómo se accede a estos servicios?
-  Considerando todas estas cuestiones, ¿cómo creéis que deberían ser las ciudades o los asentamientos? (casas, carreteras, escuelas, hospitales, museos, zonas verdes y deportivas, transporte, etc.). 

ODS 3: Salud y Bienestar - ODS 6: Agua Limpia y Saneamiento - ODS 2: Hambre Cero - ODS 12: Producción y Consumo Responsables -ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles - Retos del siglo XXI: Salud global

Educación y capacitación

-  ¿Si nos vamos a otro planeta, cómo organizamos la educación, seguimos con la actual o diseñamos otra nueva? ¿Educación universal? ¿En qué idiomas?
-  ¿La educación debería ser cada vez más tecnológica para afrontar los retos de nuevas situaciones en el espacio? ¿Qué peso deberían tener las humanidades y el arte?
-  ¿Cómo deberían ser los centros educativos? 

ODS 4: Educación de Calidad - Retos del siglo XXI: Educación equitativa, de acceso universal, bienestar emocional, formación a lo largo de la vida, integración de la tecnología…

Cultura y patrimonio

-  ¿Nos llevamos el patrimonio artístico al nuevo planeta? ¿Lo repartimos entre ambos planetas?
- Lo dejamos en la Tierra y hacemos copias físicas para el nuevo planeta?
- ¿Empaquetamos el arte de la Tierra en sistemas digitales como un histórico del arte terrestre y creamos un arte nuevo, un arte marciano?

ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles - Retos del siglo XXI: Acceso a la cultura, preservación de la diversidad cultural

Desarrollo económico y trabajo

-  Tanto si nos quedamos en la Tierra como si nos vamos a otro planeta, los empleos están cambiando y en un futuro cercano muchas profesiones actuales desaparecerán y surgirán otras nuevas. Con el desarrollo de la tecnología, la robótica y la IA cada vez habrá menos trabajos manuales o de baja cualificación. ¿Creéis que es necesario prever estos cambios y su impacto en la sociedad, a nivel personal, en las oportunidades laborales, etc.? ¿Nos estamos preparando para un futuro laboral cambiante?
-  ¿Cómo creéis que se debería repartir el trabajo en un nuevo planeta? Buscad algunos ejemplos de nuevos trabajos en el nuevo planeta (técnico especialista en gestión de aterrizaje de naves, piloto de drones agrícolas, ingeniero en terraformación, diseñador de trajes espaciales, chef de comida ultraconcentrada, etc.).

ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico - Retos del siglo XXI: Derecho a un trabajo digno

Innovación y Tecnología

-  En el mundo actual la tecnología y la innovación se aplican a todos los sectores de la vida; si nos fuéramos a otro planeta seguramente este desarrollo sería aún más pronunciado porque habría que construirlo todo desde cero. ¿Quién creéis que debería generar la tecnología y la innovación? ¿Creéis que es necesario organizar o regular el desarrollo de la tecnología y la innovación? ¿Qué consideraciones éticas deberían establecerse para hacer esta regulación (por ejemplo, la IA y la robótica)?
-  ¿Mantenemos el sistema actual de comunicaciones? ¿Replicamos el modelo actual de internet, redes sociales, etc.? 

ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura - Retos del siglo XXI: Avances tecnológicos y ética

Tema Ficción y futuro

- Ciencia ficción. Cada grupo selecciona una película o un libro representativos de la ciencia ficción relacionados con Marte, la Luna o el espacio en general, hace un resumen de la obra y analiza la coherencia científica del planteamiento, con espíritu crítico y distinguiendo entre bases científicas genuinas y pseudociencia.

- Presentación en formato libre. Cada grupo busca información (agencias espaciales y prensa científica) sobre las futuras misiones previstas en diferentes países cuyo destino son la Luna y Marte y las opciones reales de que los humanos pisen Marte y puedan crear colonias permanentes en la superficie lunar o marciana a corto o medio plazo.

Presentaciones públicas

Todos los grupos participarán en la elaboración de los elementos gráficos para las presentaciones públicas y en la organización del calendario y horario de las charlas para los centros de primaria. Cada grupo creará los siguientes elementos:

• Grupo Historia: creará un cartel para anunciar la sesión pública.
• Grupo Vida y bienestar humano: creará un díptico informativo sobre la presentación pública.
• Grupo Ciencia y astronomía: creará la presentación gráfica de soporte a la presentación pública.
• Grupo Ingeniería y tecnología: creará un calendario interactivo con las sesiones de las charlas de los centros de primaria en el que se indique cada sesión, fecha y hora, título y contenido y enlace a la sesión de Teams que habrán creado previamente.