Criterios e instrumentos

La evaluación es formativa y sumativa. Se hace autoevaluación individual (cuaderno personal) y de grupo (cuestionarios de grupo), heteroevaluación (profesora-alumnado) y coevaluación (entre grupos). La evaluación externa se realiza mediante cuestionarios para la comunidad educativa sobre la presentación del proyecto, el blog y el canal de radio y con el cuestionario para los centros de primaria en los que se hacen las charlas.

Se detallan a continuación los criterios de evaluación relacionados con cada descriptor de las competencias desarrolladas en la SdA y los instrumentos que se utilizan en cada caso: cuaderno personal, documentación subida a los espacios de Teams, participación en los espacios de comunicación, documentos y productos digitales elaborados, presentaciones públicas, participación en las sesiones y debates de clase, publicaciones en espacios de difusión. Además, se utilizan cuestionarios individuales y de grupo, cuestionario entre grupos, rúbricas y listas de cotejo para los productos finales.

Rúbrica

Lista de cotejo de los productos finales

Los grupos deberán autoevaluar sus productos finales con esta lista de cotejo antes de su entrega. La profesora utilizará la misma lista de cotejo para su evaluación.

Cuestionarios

Cuestionario individual

Cuestionario de grupo

Cuestionario valoración entre grupos

Cuestionario Jornadas Culturales (público, para la comunidad educativa)

Cuestionario de charlas para primaria (se envía enlace a los centros de primaria)